Scenariusz zajęć "Wilk i siedem koźlątek" z użyciem Aplikacji Quilzlet- Klasa 0a
OBSZARY EDUKACYJNE:
Obszar edukacji w zakresie mowy i myślenia. Uczę się myśleć, mówić, słuchać i rozumieć
• swobodne i śmiałe wypowiadanie się w różnych sytucjach,
• zwracanie uwagi na poprawne wypowiedzi pod względem logicznym i gramatycznym.
• nauka obsługi aplikacji Quizlet
Obszar edukacji zdrowotnej
• zabawy z elementem podskoku i skoku
• nabywanie umiejętności miękkiego i płynnego wykonywania serii podskoków.
CELE OGÓLNE:
• zapoznanie dzieci z treścią bajki,
• zwrócenie uwagi na morał bajki,
• nauka obsługi aplikacji Quizlet
CELE SZCZEGÓŁOWE:
Dziecko:
• zna treść bajki,
• potrafi wymienić postacie występujące w bajce,
• wie, że nie wolno otwierać drzwi nieznajomym,
• potrafi prawidłowo reagować na polecenia nauczycielki,
• zna reguły zabawy i stara się ich przestrzegać.
FORMY PRACY:
• indywidualna,
• w parach,
• z całą grupą.
METODY PRACY:
• słuchowa,
• czynnościowa.
ŚRODKI DYDAKTYCZNE:
• odtwarzacz CD,
• tablica multmedialna,
•Aplikacja Quizlet
• płyty CD,
• elementy dekoracji,
• szablony postaci,
• ilustracje do kolorowania przedstawiające nieznajomego pukającego do drzwi.
LITERATURA:
Bajka Siedem koźlątek opracowanie: K. Bayer, A. Wacławski
Płyta CD - treść bajki.
PRZEBIEG ZAJĘCIA:
WSTĘP:
1. Nauczycielka gromadzi dzieci wokół siebie. Rozmawia z nimi na temat odpowiedniego zachowania podczas przestawienia. Utrwala pojęcia: teatr, scena, aktor, kurtyna, widownia, brawa. Dzieci otrzymują zaproszenia. Kupują "w kasie" bilety i zajmują przygotowane wcześniej miejsca.
CZĘŚĆ WŁAŚCIWA:
1. Prezentacja bajki "Wilk i siedem koźlątek" w formie teatrzyku.
2. Rozmowa na temat treści przedstawienia. Zwrócenie szczególnej uwagi na morał bajki. Uświadomienie dzieciom niebiezpieczeństw wynikających z samowolnego otwierania drzwi nieznajomym.
Swobodny marsz w określonym kierunku. Na hasło: "dziewczynki - ktoś puka do drzwi", dzieci zatrzymują się. Dziewczynki wypowiadają słowa:
Ktoś stuka i puka do naszych drzwi,
Nie otworzę jestem sama.
Proszę przyjść gdy będzie tato,
proszę przyjść gdy będzie mama.
Chłopcy w tym czasie rytmicznie klaszczą.
Ponowny marsz. Na hasło: "chłopcy - ktoś puka do drzwi", dzieci zatrzymują się. Chłopcy wypowiadają słowa:
Ktoś zastukał do drzwi naszych.
lecz rodziców nie ma w domu.
Kiedy jestem sam - pamiętam,
nie otwieram drzwi nikomu.
Dziewczynki w tym czasie rytmicznie klaszczą.
4. Wypełnianie kolorem obrazka przedstawiającego nieznajomego pukającego do drzwi.
5. ZAKOŃCZENIE:
Weronika Betlej Monika Przewłoka
Komentarze
Prześlij komentarz